Project Description
Intel·ligència Artificial: pensar, sentir i conviure en un món digital
Descripció
La intel·ligència artificial forma part cada vegada més de la vida quotidiana de l’alumnat. En realitat, està present en molts espais quotidians: recomanacions de vídeos en YouTube, TikTok, Instagram o Netflix; filtres de xarxes socials; buscadors d’internet; assistents de veu; videojocs; traductors automàtics; aplicacions de música; mapes i rutes; anuncis personalitzats; sistemes que ordenen notícies, publicacions o resultats de cerca; ferramentes que corregixen textos o suggerixen respostes, etc. No es pot pensar que la IA és únicament ChatGPT o els grans models de llenguatge.
La seua presència obri noves possibilitats, però també planteja preguntes importants sobre la privacitat, la informació que rebem, la presa de decisions, la creativitat, la convivència digital i la responsabilitat en el seu ús.
Este programa educatiu pretén acostar l’alumnat a la intel·ligència artificial des d’una perspectiva crítica i social. No es planteja com una sessió tècnica per a aprendre a utilitzar ferramentes concretes d’IA, sinó com un espai de reflexió i participació sobre com estes tecnologies influïxen en la nostra manera d’aprendre, sentir, comunicar-nos, informar-nos i relacionar-nos.
A través d’una metodologia activa, es treballaran situacions pròximes a l’alumnat per a analitzar què és la intel·ligència artificial, on apareix en la seua vida diària, quines oportunitats oferix i quins riscos pot generar si s’utilitza sense criteri. S’abordaran qüestions com la fiabilitat de la informació, els biaixos, la privacitat, la dependència tecnològica, l’autoria dels treballs, la creativitat, la convivència digital i la importància de mantindre una actitud responsable i reflexiva.
La finalitat del programa és que l’alumnat puga comprendre que la intel·ligència artificial no és només una ferramenta tecnològica, sinó també una realitat que influïx en la manera en què pensem, sentim, aprenem i convivim.
Objectius
- Comprendre la intel·ligència artificial i reconéixer la seua presència en la vida quotidiana de l’alumnat.
- Reflexionar críticament sobre les oportunitats i els riscos de la intel·ligència artificial, especialment en relació amb la informació, la privacitat, els biaixos, la presa de decisions i l’impacte emocional que pot generar el seu ús.
- Promoure un ús responsable, respectuós i humà de la intel·ligència artificial, fomentant el pensament propi, la cura emocional, l’empatia i una convivència satisfactòria en els entorns digitals i presencials.
Adreçat a
Calendari i Horari
Al llarg de l’any escolar, en horari lectiu.
El programa consta d’una única sessió de tres hores.
Aportacions del Ajuntament
- Equip tècnic de la Secció de Projectes Educatius per a l’elaboració, organització i coordinació del programa.
- Personal educador per al desenvolupament de la sessió.
- Material didàctic de suport per a la realització del taller.
Observacions
El programa es realitza en el propi centre educatiu.
Requisits per a la seua execució
- Aula amb ordinador, projector i connexió a internet.
- Espai suficient per al treball en xicotets grups i la realització de dinàmiques participatives.
- Pissarra tradicional o digital per a arreplegar idees, conclusions i aportacions de l’alumnat.
- En cas d’utilitzar dispositius digitals durant alguna part de la sessió, es farà de forma guiada i sempre subordinada a l’objectiu educatiu del taller.
Informació
962084283
Qüestionaris d’avaluació
Qüestionari d’avaluació docent https://forms.gle/zEyxUJdbUApNiz9s5
Qüestionari d’avaluació alumnat https://forms.gle/DB9j81yWtgFW8E4k6
ODS relacionats amb el programa
