Tal com arreplega l’ONU, “La celebració del Dia Mundial de la Diversitat Cultural per al Diàleg i el Desenvolupament”, organitzada per la UNESCO cada 21 de maig, destaca, a més de la riquesa de les cultures del món, el paper essencial del diàleg intercultural per a aconseguir la pau i el desenvolupament sostenible.

Des de la Xarxa Apuja el to contra el racisme, volem promoure accions i activitats que afavorisquen el coneixement i diàleg intercultural, concretament, en els centres educatius.

Proposem la realització de dos sessions:

• Primera sessió (duració 90 min): Mitjançant una activitat de “Gimcana”, l’alumnat descobrirà com la interculturalitat és present en allò que ens envolta i com, gràcies a esta, les societats han crescut i es continuen enriquint a través d’ella.

Entenem que la ludificació trasllada el contingut teòric d’una manera més còmoda i pràctica per a qualsevol edat i, específicament, en l’etapa de primària facilita l’absorció d’estos coneixements.

El joc que proposem es desenvoluparà en grups en un espai ampli, realitzant proves que contindran una temàtica cultural (art, gastronomia, esport, costum, creences, llenguatge, educació, vestimenta, tecnologia).

Després d’acabar cada prova, cada equip haurà generat un objecte que podrà deixar o portar amb si, el qual tindrà un component històric, social i/o cultural.

Posteriorment es realitzarà una reflexió conjunta sobre els continguts treballats aprofitant que les proves seran diferents entre si. L’alumnat comentarà, compartirà i ensenyarà als altres grups aquells materials i/o coneixements de caràcter intercultural que han portat amb si.

Després de la reflexió es facilitarà el material necessari per a “investigar” a casa quins aspectes culturals són rellevants per a la seua família.

• Segona sessió (45 min) : En esta segona sessió arreplegarem les infografies, objectes etc. i ho posarem en comú a l’aula. Es proposarà que el puguen exposar en el seu centre i/o en la celebració del 21 maig, “Dia de la diversitat cultural”.

Esta activitat es pot emmarcar com una “situació d’aprenentatge”, en la qual fomentarem l’aprenentatge actiu en entorns interculturals i interdisciplinaris, basant-se en la investigació i l’experiència.

A més, fomentarem el pensament crític i la resolució de problemes des de la perspectiva de conéixer diferents punts de vista i realitats (tant personals com culturals), abraçant la curiositat per a ampliar la perspectiva, el coneixement i també la presa de decisions.

Mitjançant la participació en esta activitat volem que l’alumnat tinga l’oportunitat d’expressar i/o crear noves idees individualment o en equip, i realitzar creacions que siguen d’utilitat per a compartir-les i posar en valor la diversitat d’opinió.