Internet ha canviat per sempre la forma que tenim de comunicar-nos i contar històries. La cultura s'ha vist transformada per narracions que canvien constantment de format. En este context, resulta indispensable generar espais d'investigació i aprenentatge que posen el focus a entendre les aplicacions educatives i socials de moltes de les eines tecnològiques que estan emergint.
PARÀSITS és una proposta que planteja instal·lar-se en un lloc buit, sense ús, oblidat de l'escola, generar contingut i idees utilitzant eines artístiques com l'escultura, la performance i la intervenció en l'espai per a accentuar la importància de la diversitat i tolerància en l'evolució tant a nivell personal o professional però encara més importanta nivell social i col·lectiu.
La idea fonamental d'aquest projecte, és desmitificar el concepte de dansa. Cadascuna de nosaltres conviu amb el seu cos i el seu moviment, creant una dansa constant, quotidiana, a vegades rutinària i altres vegades vibrant. La dansa t'acompanya en el teu dia a dia, reproduïm coreografies constantment conscient i inconscientment; algunes construïdes socialment i altres des de la teua individualitat i subjectivitat. Compartir les nostres danses és la motivació per a poder aprendre juntes, i així poder gaudir dia a dia amb la dansa que l'escola ens ofereix.
Projecte multidisciplinari en el qual s'explora el món de la comunicació i del llenguatge expressiu al costat de qüestions de gran rellevància social com la diversitat, la identitat i la preocupant sostenibilitat.
Conéixer i entendre les normes és important per poder relacionar-se a classe, al pati, al menjador, a l'eixida, etc. Com les aprenem? Qui les decideix? Ens semblen justes? Podríem decidir algunes normes entre totes? Necessitem més normes? Aquest projecte busca visibilitzar les normes implícites de l'escola i replantejar-nos si tenen sentit aquelles que són més invisibles. Què passaria si algunes normes no estigueren? Estaríem més a gust o realment tenen un sentit?
És un projecte artístic que convida a situar-nos en l'experiència sensible. Partim de la idea que totxs tenim un cos, la qual cosa és condició suficient per a explorar i descobrir, és a dir, no es necessiten coneixements previs ni físics ni acadèmics i és accessible per a alumnxs amb diversitat funcional.
És una proposta amb la qual volem crear un laboratori de dramatúrgia prenent com a punt de partida l'obra pictòrica de l'artista Remedios Varo.
Es tracta d'un projecte que utilitza el llenguatge de l'art contemporani per a reflexionar sobre temes relacionats amb l'ecologia. El nostre principal material artístic serà la taronja. Amb esta fruita farem una instal·lació artística i algunes accions performatives.
Combinem metodologies científiques de l'àmbit de la biologia amb enfocaments creatius que ens permeten explorar noves possibles associacions entre organismes pertanyents als cinc regnes de la vida i elements no humans. El propòsit fonamental d'este laboratori és concebre i documentar als simbionts que poblaran el futur. Utilitzant la tècnica del collage, donarem vida a estes noves simbiosis, que finalment es plasmaran en un fascinant "estabulari" de l'avenir mitjançant la tècnica de la cianotípia.
Se centra en la vida vegetal, i en les botàniques, coneixent i explorant la vegetació local i indagant la relació personal i familiar de l'alumnat amb les plantes. Investigant quals practiques artístiques i poètiques, comunitàries, col·laboratives i participatives, poden ser útils per a promoure el canvi ecosocial que necessitem.
A través del present programa, el professorat podrà aprendre de manera activa a treballar amb l'alumnat dins de l'hort i incloure'l en el seu currículum escolar.
Aquest programa pretén acostar la ciutat als infants a partir de tres espais emblemàtics d'aquesta: la plaça de l'Ajuntament, l'antic llit del riu Túria, hui reconvertit en jardí i la platja.