Un jardí en comú. Botànica i creació tèxtil.

Autoría: Ideadestroyingmuros

La Regidoria d’Educació té interés a promoure activitats que involucren a artistes en processos creatius juntament amb col·legis del municipi de València. Per a això, s’implementaran un total de 10 residències artístiques en 10 centres educatius de la ciutat. En cadascuna d’elles el/la creador/a desenvoluparà un projecte artístic personal en cocreació amb l’alumnat d’un grup-classe del centre participant, perquè aquest projecte puga desenvolupar-se, la duració aproximada de cada Residència és de 20 hores efectives de treball amb l’alumnat (els temps i nombre de sessions poden variar en funció de les necessitats del centre educatiu). Es tractarà de projectes innovadors i arrelats en el territori, que evidencien el caràcter procesual de la creació contemporània i empoderen a l’alumnat i al professorat com a productors/es culturals i no com a “consumidors/es” d’educació o de cultura.

Descripció

Un jardí en comú és una residència artística participativa que combina art tèxtil, narració, observació de l’entorn i educació ecosocial per recuperar la capacitat de percebre i valorar el món vegetal, així com la seua importància en la vida humana.

La proposta parteix de la creació col·lectiva d’un jardí tèxtil elaborat amb peces de roba de segona mà aportades per l’alumnat. Aquest jardí no s’entén únicament com una obra artística, sinó com un espai simbòlic de trobada en què es relacionen natura, identitat, memòria, territori i comunitat.

Al llarg de deu sessions, l’alumnat participa en cercles narratius, exercicis d’observació, pràctiques de brodat i activitats d’investigació sobre les plantes de l’entorn. Les experiències personals, els records i les emocions vinculades al món vegetal es transformen progressivament en elements tèxtils. També s’aborda l’impacte ambiental de la indústria tèxtil, el consum de moda ràpida i les possibilitats de reutilització dels materials.

El procés culmina amb l’elaboració d’un gran tapís-jardí col·lectiu, un mapa tèxtil sobre els orígens de les plantes i del mateix alumnat, i paper artesanal realitzat a partir de residus tèxtils. El projecte finalitza amb una presentació pública per a la comunitat educativa, que inclou l’exposició de l’obra i la lectura de textos sorgits durant els cercles narratius.

La metodologia és participativa, processual i transdisciplinària. Es prioritzen l’experimentació, l’atenció, la cura, el diàleg i l’aprenentatge col·lectiu per damunt del resultat final. El jardí tèxtil funciona així com un arxiu viu que reuneix els aprenentatges, els relats i les aportacions de tot el grup.

Objectius

Objectiu general

Desenvolupar una residència artística participativa que aprope l’alumnat a la creació contemporània mitjançant pràctiques tèxtils i ecopoètiques, i que afavorisca una relació més conscient, sensible i responsable amb les plantes, el territori i la comunitat.

Objectius específics

Introduir metodologies de creació contemporània com l’art tèxtil, l’ecopoètica, l’arxiu viu i la creació col·lectiva.
Fomentar l’observació directa de l’entorn i el reconeixement de la biodiversitat vegetal pròxima.
Explorar les relacions entre natura, memòria, identitat, territori i comunitat.
Desenvolupar la sensibilitat estètica, ecològica i emocional a través de l’experiència artística.
Aprendre tècniques bàsiques de brodat, costura, assemblatge i reutilització tèxtil.
Transformar records, relats i experiències personals en produccions artístiques.
Reflexionar sobre la sostenibilitat, el consum, la indústria tèxtil i l’impacte ambiental de la moda ràpida.
Promoure l’ús responsable dels materials mitjançant la reutilització de peces de roba i residus tèxtils.
Potenciar la creativitat, l’autonomia, l’autoestima i la capacitat d’expressió de l’alumnat.
Afavorir les habilitats comunicatives, relacionals i col·laboratives.
Reconéixer l’alumnat com a agent actiu i productor de cultura.
Fer visible la diversitat cultural, les diferents genealogies i els sabers vinculats a les plantes i al tèxtil.
Revalorar l’art tèxtil com a pràctica de coneixement, memòria i resistència.
Generar un arxiu col·lectiu que documente el procés i els aprenentatges.
Enfortir els vincles entre l’alumnat, el professorat, la comunitat educativa i l’entorn social.

En conjunt, el projecte proposa cultivar i cosir en comú: compartir temps, atenció i experiència per crear una obra col·lectiva que faça visible la relació entre les persones i el món vegetal.

Adreçat a

EAI, ESO1, ESO2, ESO3, ESO4

Calendari i Horari

Primer trimestre

Aportacions de l’Ajuntament

Equip tècnic i professional necessario per al correcte funcionament de la Residència.

Observacions

L’alumnat està convidat a aportar una o més peces de roba usades (personals i d’altres conegudes) per a utilitzar com a material per a la realització del tapís-jardí.