Un jardín en común. Botánica y creación téxtil.

Autoría: Ideadestroyingmuros

La Concejalía de Educación tiene interés a promover actividades que involucran a artistas en procesos creativos junto con colegios del municipio de València. Para lo cual, se implementarán un total de 10 residencias artísticas en 10 centros educativos de la ciudad. En cada una de ellas el/la creador/a desarrollará un proyecto artístico personal en creación con el alumnado de un grupo-clase del centro participando, para que este proyecto pueda desarrollarse, la duración aproximada de cada Residencia es de 20 horas efectivas de trabajo con el alumnado (los tiempos y número de sesiones pueden variar en función de las necesidades del centro educativo). Se tratará de proyectos innovadores y arraigados en el territorio, que evidencian el carácter procesual de la creación contemporánea y empoderan al alumnado y al profesorado como productores/se culturales y no como “consumidores/se” de educación o de cultura.

Descripción

Un jardín en común es una residencia artística participativa que combina arte textil, narración, observación del entorno y educación ecosocial para recuperar la capacidad de percibir y valorar el mundo vegetal, así como su importancia en la vida humana.

La propuesta parte de la creación colectiva de un jardín textil elaborado con prendas de segunda mano aportadas por el alumnado. Este jardín no se entiende únicamente como una obra artística, sino como un espacio simbólico de encuentro en el que se relacionan naturaleza, identidad, memoria, territorio y comunidad.

A lo largo de diez sesiones, el alumnado participa en círculos narrativos, ejercicios de observación, prácticas de bordado y actividades de investigación sobre las plantas del entorno. Las experiencias personales, los recuerdos y las emociones vinculadas al mundo vegetal se transforman progresivamente en elementos textiles. También se aborda el impacto ambiental de la industria textil, el consumo de fast fashion y las posibilidades de reutilización de los materiales.

El proceso culmina con la elaboración de un gran tapiz-jardín colectivo, un mapa textil sobre los orígenes de las plantas y del propio alumnado, y papel artesanal realizado a partir de residuos textiles. El proyecto finaliza con una presentación pública para la comunidad educativa, que incluye la exposición de la obra y la lectura de textos surgidos durante los círculos narrativos.

La metodología es participativa, procesual y transdisciplinar. Se priorizan la experimentación, la atención, el cuidado, el diálogo y el aprendizaje colectivo por encima del resultado final. El jardín textil funciona así como un archivo vivo que reúne los aprendizajes, relatos y aportaciones de todo el grupo.

Objetivos

Objetivo general

Desarrollar una residencia artística participativa que acerque al alumnado a la creación contemporánea mediante prácticas textiles y ecopoéticas, favoreciendo una relación más consciente, sensible y responsable con las plantas, el territorio y la comunidad.

Objetivos específicos

Introducir metodologías de creación contemporánea como el arte textil, la ecopoética, el archivo vivo y la creación colectiva.
Fomentar la observación directa del entorno y el reconocimiento de la biodiversidad vegetal cercana.
Explorar las relaciones entre naturaleza, memoria, identidad, territorio y comunidad.
Desarrollar la sensibilidad estética, ecológica y emocional a través de la experiencia artística.
Aprender técnicas básicas de bordado, costura, ensamblaje y reutilización textil.
Transformar recuerdos, relatos y experiencias personales en producciones artísticas.
Reflexionar sobre la sostenibilidad, el consumo, la industria textil y el impacto ambiental de la moda rápida.
Promover el uso responsable de materiales mediante la reutilización de prendas y residuos textiles.
Potenciar la creatividad, la autonomía, la autoestima y la capacidad de expresión del alumnado.
Favorecer las habilidades comunicativas, relacionales y colaborativas.
Reconocer al alumnado como agente activo y productor de cultura.
Visibilizar la diversidad cultural, las distintas genealogías y los saberes vinculados a las plantas y al textil.
Revalorizar el arte textil como práctica de conocimiento, memoria y resistencia.
Generar un archivo colectivo que documente el proceso y los aprendizajes.
Fortalecer los vínculos entre alumnado, profesorado, comunidad educativa y entorno social.

En conjunto, el proyecto propone cultivar y coser en común: compartir tiempo, atención y experiencia para crear una obra colectiva que haga visible la relación entre las personas y el mundo vegetal.

Dirigido a

EAI, ESO1, ESO2, ESO3, ESO4

Calendario y Horario

Primer trimestre

Aportaciones del Ayuntamiento

Equipo técnico y profesional necesario para el correcto funcionamento de la Residencia.

Observaciones

El alumnado está invitado a aportar una o más prendas usadas (personales y de otros conocidos) a utilizar como material para la realización del tapiz-jardín.