Sorolla, un passeig a la vora del mar

Descripció

Indaguem en la figura del pintor valencià, considerat un dels representants més destacats del naturalisme i luminisme, corrents artístics que admiraven els espais oberts i la llum.

A través de la seua obra, podem comprendre la rellevància que la mar i la platja van tindre en la pintura i en la pròpia vida de Sorolla.

Amb esta frase escrita en una carta a Clotilde, la seua esposa, descrivia el Mediterrani en 1907, des de València:
“L’aigua era d’un blau tan fi! I la vibració de la llum era una bogeria. He presenciat el retorn de la pesca: els bells ciris, els grups de pescadors, les llums de mil colors reflectint-se en la mar… em van proporcionar una estona difícil d’oblidar”.

A través de la correspondència que va mantindre amb Clotilde García del Castell, ens acostarem a la figura de la dona que va exercir un paper determinant en l’èxit de l’artista.

Primera sessió:

Indagarem en la vida i obra del pintor valencià Joaquín Sorolla.

Els alumnes realitzaran una interpretació actualitzada d’una de les obres de l’artista.

Segona sessió:

Coneixerem les possibilitats expressives de la tècnica del collage.

Els alumnes realitzaran una obra grupal amb la tècnica de collage a partir d’una obra de Sorolla.

Objectius

Incentivar la creativitat i potenciar-ne l’expressió artística.
Desenvolupar el sistema cognitiu mitjançant l’art.
Fomentar el treball en equip.
Sensibilitzar i ampliar coneixements sobre l’art.
Conscienciar sobre el patrimoni sociocultural de la ciutat de València.

Requisits per a la seua execució

Per a totes les sessions

El centre educatiu haurà de comptar amb:

Aula amb taules i cadires
Pantalla o Ordinador i projector d’imatges
Pissarra
Connexió a Internet
Folis A4 i A3.
Folis de colors tipus xarol

Els alumnes hauran d’aportar:

Llapis de grafit, goma i maquineta
Llapis de colors, retoladors o ceres tipus Manley.

Per a la segona sessió

Els alumnes hauran d’aportar:

Revistes per a retallar una per cada alumne (també es pot utilitzar catàlegs de botiga de joguets, supermercat, etc.
Tisores i cola

Adreçat a

EP3, EP4, EP5, EP6, ESO1, ESO2, ESO3, ESO4

Calendari i horari

Al llarg de tot el curs escolar.

De dilluns a divendres en horari de 9.00 a 12.30h.

Desenrotllament del programa en dos sessions.

Cada sessió tindrà una duració efectiva de 3 hores. Parem 30 minuts per a l’esbarjo. Total 3,5 h

Aportacions de l’Ajuntament

Personal educador.
Material didàctic elaborat específicament per al programa.

Observacions

IMPORTANT

En de la segona sessió és fonamental que cada alumne tinga una revista per a la tècnica del collage.

En sol·licitar esta activitat està autoritzant a cedir el treball final (Producte audiovisual generat) a l’Ajuntament de València per a la seua difusió.

En finalitzar l’activitat educativa el professorat responsable del grup, així com l’alumnat participant, emplenaren el qüestionari d’avaluació de qualitat.

Este qüestionari s’emplena en línia. Els enllaços per al seu accés es troben al final de cada un dels programes recopilats en la web d’educació.