Projecte MIAU

Què són les Residències Artístiques?

La Regidoria d’Educació té interés a promoure activitats que involucren a artistes en processos creatius juntament amb col·legis del municipi de València. Per a això, s’implementaran un total de 10 residències artístiques en 10 centres educatius de la ciutat. En cadascuna d’elles el/la creador/a desenvoluparà un projecte artístic personal en cocreació amb l’alumnat d’un grup-classe del centre participant, perquè aquest projecte puga desenvolupar-se, la duració aproximada de cada Residència és de 20 hores efectives de treball amb l’alumnat (els temps i nombre de sessions poden variar en funció de les necessitats del centre educatiu). Es tractarà de projectes innovadors i arrelats en el territori, que evidencien el caràcter procesual de la creació contemporània i empoderen a l’alumnat i al professorat com a productors/es culturals i no com a “consumidors/es” d’educació o de cultura.

2024-25_residencia artística_proyecto MIAU_imagen

Descripció

MIAU és un projecte transdisciplinar que explora el món de la comunicació en el seu més ampli espectre (comunicació textual, tàctil, sonora i gestual) des d’una perspectiva lúdica, apel·lant a una fictici Servici de correspondència i missatgeria amb el nom comercial de MIAU (Missatgeria Inquieta d’Assumptes Universals).

MIAU proposa emprendre dos operatius en favor de col·lectius desfavorits i sistemes de comunicació en perill d’extinció, promovent la implicació activa de tot l’alumnat en la seua defensa.

Operació “miau-*marramamiau-*miau” que compta amb quatre accions-homenatge:

- Acció 1. “Això et sonarà”. Homenatge a Samuel *Morse.
- Acció 2. “Canvi de sentit (…………..)”. Homenatge a Louis Braille.
- Acció 3. “Alveolea jitanjáfora”. Homenatge a la poligrafia i a la transgressió.
- Acció 4. “Camelamos naquerar (volem parlar)”. Homenatge a la llengua caló i a la cultura romaní.

Operació “*miau confidencial”. Recupera l’univers de les cartes personals i del correu postal, com una espècie en perill d’extinció.

Objectius

Entendre com funciona estructuralment el llenguatge i conéixer altres sistemes de representació.
Reflexionar sobre la llengua com a fet social i endinsar-se en el vast univers de les relacions *inter i intra personals.
Promoure el contacte i la interacció de l’alumnat amb altres realitats socials.
Afavorir el desenrotllament d’una actitud empàtica, necessària per a entendre tant els pensaments i les emocions dels altres com les de nosaltres mateixos/es.
Interrelacionar d’una manera transversal diferents competències clau de l’educació primària: llegir, comprendre i interpretar, expressar pensaments, idees i emocions.
Conéixer i utilitzar el llenguatge en expressions escrites i orals.
Desenrotllar la comprensió i millorar les destreses comunicatives. I, per descomptat, la competència artística i social.