COMPTE, CONTES, COMPTES

Compte, contes, comptes

Descripció

Compte, Contes, Comptes, és un programa educatiu impulsat per l’Ajuntament de València amb el propòsit de complementar la labor docent, contribuir a l’enfortiment de les trajectòries escolars, així com els processos d’ensenyança-aprenentatge en les àrees de matemàtiques i comprensió lectora.

La proposta sorgix com una oportunitat per a acompanyar al professorat en la incorporació d’estratègies, recursos i activitats que afavorisquen el desenrotllament de les competències matemàtiques i lectores ateses les necessitats identificades, que requerixen ser enfortides.

L’enfortiment de les competències en comprensió lectora i matemàtiques, constituïx un component fonamental de la trajectòria educativa de l’alumnat d’Educació Primària. Les dos àrees oferixen ferramentes essencials per a interpretar l’entorn, desenrotllar el pensament crític, resoldre situacions problemàtiques i participar activament en diferents contextos d’aprenentatge i de la vida quotidiana.

En este marc, Compte, Contes, Comptes proposa un acompanyament que vincula la intervenció directa amb l’alumnat i la formació in situ de l’equip docent.

L’observació de propostes concretes a l’aula oferix al professorat la possibilitat de reconéixer estratègies, recursos i formes d’intervenció que poden ser adaptades als seus propis contextos educatius. Es pretén, d’esta manera, afavorir una mirada reflexiva sobre l’ensenyança i ampliar les oportunitats d’aprenentatge que s’oferixen als xiquets i xiquetes.

Objectius

Oferir al professorat una sèrie d’activitats i recursos didàctics orientats al desenrotllament de la comprensió lectora i les competències matemàtiques.
Afavorir l’acostament d’estratègies d’ensenyança que després puguen ser multiplicades en la pràctica quotidiana i que servisquen de model per a implementar noves propostes.
Generar situacions d’aprenentatge que afavorisquen que els/as estudiants posen en joc els seus coneixements, al mateix temps que desenrotllen estratègies de pensament i construcció de nous aprenentatges.
Proporcionar al professorat oportunitats d’observació i anàlisi de diferents intervencions didàctiques concretes, vinculades amb els continguts i competències de les àrees treballades.
Promoure la continuïtat del treball pedagògic a l’aula a partir de l’apropiació, adaptació i aprofundiment de les ferramentes, recursos i propostes facilitades en el programa.

Adreçat a

EP1, EP2, EP3, EP4, EP5, EP6

Calendari i Horari

Dos sessions al llarg del curs escolar.

Horari de matins de 9.30 h. a 13.00 h. aproximadament.

Aportacions de l’ Ajuntament

Educadora i materials específics

Observacions

El programa es desenvolupa a través de dos sessions de tres hores de duració cada una i el temps necessari que el centre estima per a esbarjo/esmorze.

En finalitzar l’activitat el professorat responsable del grup, així com l’alumnat participant, emplenaran el qüestionari d’avaluació de qualitat. Este qüestionari s’emplena en línia. Els enllaços per al seu accés es troben al final de cada un dels programes recopilats en la web d’educació.

El programa pot ser desenvolupat en castellà o valencià. Haurà d’indicar-se en la sol·licitud de l’activitat.

És imprescindible la presència durant tot el programa del docent responsable de llengua i matemàtiques

Requisits de l’aula:

disposar d’ordinador, projecte i altaveus amb accés a internet
Per a la realització d’algunes activitats del programa, serà necessari que l’alumnat dispose de material bàsic d’ús habitual a l’aula, com a folis, llapis, colors, retoladors o altres recursos similars.