UNA LLAVOR EN LA TERRA

PROGRAMA RESERVAT SOL A CENTRES EDUCATIUS INSCRITS EN LA XARXA D’HORTS ESCOLARS DE LA CIUTAT DE VALÈNCIA

2024-25 _UNA SEMILLA EN LA TIERRA_ imagen

Descripció

Este projecte artístic se centra en la vida vegetal que ens sustenta, en les botàniques, coneixent i explorant la vegetació local, abastant la vegetació espontanea, cultivada, domèstica i familiar, i els coneixements associats, i indagant alhora les relacions emocionals i afectives que les persones establim amb les plantes amb les quals cohabitem.

UNA LLAVOR EN LA TERRA és un recorregut artístic per a conéixer, entendre i interpretar la vegetació vinculada al nostre territori, entorn quotidià, i el nostre àmbit familiar de manera complementària i sensible.

Este projecte s’estructura al voltant de processos creatius participatius a partir dels quals es generen recursos artístics-educatius per al saber ecològic.

Objectius

Experimentar l’art com a ferramenta de pensament crític, dispositiu d’aprenentatge transversal i eina de transformació ecosocial
Acostar a la comunitat educativa a comprensió del territori i de l’ecosistema locals
Introduir a l’aula els processos participatius de creació i les pràctiques artístiques col·laboratives
Realitzar una investigació botànic-artística comunitària i intergeneracional que se centre en l’alumnat i les seues famílies per a abordar temàtiques socioambientals
Implicar la comunitat educativa en la creació d’intervencions artístiques comunitàries que tinguen un impacte positiu i prolongat en el centre i contribuïsquen al camí cap a la transició ecosocial del centre escolar, del barri i de l’entorn quotidià de l’alumnat
Oferir ferramentes de comprensió dels conceptes d’ecologia, sustentabilitat/sistemes circulars i reforçar el sentit de pertinença a una comunitat biòtica planetària investigant les vinculacions botànic-afectives que establim
Introduir els fonaments de l’ètica ecològica, la sostenibilitat, l’ètica de la cura i l’ecofeminisme
Construir i activar uns dispositius mòbils de mediació agroartística: un jardí en moviment i un hort mòbil, que puguen funcionar com a ferramentes pedagògiques autònomes de sobirania alimentària i eco-sabers
Desenrotllar propostes d’intervencions artístiques comunitàries que puguen en futur ser replicades de manera autònoma per la comunitat educativa i ser integrades en el currículum d’ensenyança del centre educatiu.

Adreçat a

BC1, BC2, CEE, EP5, EP6, ESO1, ESO2, ESO3, ESO4

Calendari i horari

Tercer trimestre del 2025, en diverses sessions d’entre 1 i 3,5 hores.

Aportacions de l’Ajuntament

Personal artista-mediador artístic.
Material artístic-educatiu.

Observacions

Es recomana tindre la possibilitat de poder dedicar a les sessions del projecte més d’una hora al llarg del matí lectiu.
Es realitzaran eixides de camp en el barri / als voltants del centre escolar, per la qual cosa és imprescindible l’autorització del pare/mare, tutor/a legal de l’alumnat participant.