Nuestra huella en la ciudad

Descripción

Utilizando elementos que encontramos en la ciudad en la que vivimos aprenderemos a crear arte sostenible.

En el contexto físico y social en que habitamos, la basura que generamos (nuestra huella ecológica) nos ofrece infinidad de texturas interesantes que permiten fomentar la conciencia ambiental a través del arte y la creatividad.

Este arte repercute tanto en la naturaleza material de la ciudad como a su identidad cultural, incidiendo sobre los recursos que usamos tanto para crearla como del resultado de su utilización.

Emplearemos el “grabado ecológico” como disciplina artística.

Supone un trabajo previo, en este caso un dibujo sobre un soporte de tetra brick (matriz).

Después se cubre con tinta y mediante la presión de la mano se obtienen estampaciones sobre otro soporte (papel, cartulina).

Primera sesión

El objetivo es informar al mundo del peligro que corre nuestro planeta.

Realizarán un periódico con la técnica utilizada en la imprenta antigua.

Reutilizando algunos materiales, aprenderán la técnica del grabado ecológico.

Los alumnos creerán un periódico individual con dicha técnica.

Educación infantil: no realizará la revista. Realizará un cartel.

Segunda sesión

Aprenderán a crear sus matrices con brick para luego estamparlas en sus periódicos.

Educación infantil: utilizará matrices que aportará la educadora.

Objetivos

Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad, mediante la técnica de grabado ecológico.
Concienciar sobre la importancia de cuidar la tierra que pisamos, dejando en ella únicamente nuestra huella cultural y artística.
Crear arte sostenible y perdurable en el tiempo.
Conocer y trabajar la técnica de la impresión como una manifestación artística.
Aprender a reciclar los materiales de desecho de maneras diferentes y nuevas.

Requisitos para su ejecución

Para todas las sesiones

El centro educativo deberá contar con:

Aula con mesas y sillas para cada alumno
Pantalla u Ordenador y proyector de imágenes
Pizarra
Conexión a Internet
Cartulinas blancas A3 o folios A3
Bolsas de basura grandes (para cubrir la mesa de entintado).
Papel de periódico o revista o folios ya usados para el entintado (1 x alumno).
Productos de limpieza (jabón de manos, etc.)

Los alumnos deberán aportar:

Lápiz de grafito, goma, sacapuntas, regla, tijeras y pegamento.
Lápices de colores o rotuladores o ceras tipo Manley.
Un tetra-brick de litro limpio y vacío por cada alumno.

Por favor que los envases estén limpios antes de comenzar la primera sesión.

Educación Infantil: no es necesario que se aporte el tetra-brick.

Dirigido a

EI3, EI4, EI5, EP1, EP2, EP3, EP4, EP5, EP6, ESO1, ESO2, ESO3, ESO4

Calendario y horario

A lo largo de todo el curso escolar.
De lunes a viernes en horario de 9:00 a 12:30h.
Desarrollo del programa en dos sesiones.
Cada sesión tendrá una duración efectiva de 3 horas. Paramos 30 minutos para el recreo. Total 3,5h.

Aportaciones del Ayuntamiento

Personal educador

Material didáctico elaborado específicamente para el programa.

Material fungible y no fungible para la técnica del grabado.

Observaciones

IMPORTANTE:

Para que se pueda realizar la actividad es fundamental que los alumnos aporten en la primera sesión

un tetra-brick de litro limpio y vacío previamente por cada alumno.

Pedimos por favor que los envases estén limpios antes de comenzar la primera sesión.

Lo ideal es que los limpien los alumnos en sus domicilios.

Educación Infantil no debe aportar tetra-brick.

Al solicitar esta actividad está autorizando a ceder el trabajo final (Producto audiovisual generado) al Ayuntamiento de València para su difusión.

A la finalización de la actividad educativa la/el docente responsable del grupo, así como el alumnado participante, cumplimentarán el cuestionario de evaluación de calidad.

Este cuestionario se cumplimenta on-line.

Los enlaces para su cumplimentación se encuentran al final de cada uno de los programas recogidos en la página de web de educación.