Educando en el territorio

El programa conlleva una serie de propuestas que se desarrollan mediante distintas actividades como itinerarios guiados por el jardín y las exposiciones.

El programa se inicia en el aula, con la visualización de un vídeo didáctico sobre la policía local que, junto con las fichas de trabajo, preparan y motivan al alumnado para la visita

El reciclaje contribuye a la lucha contra el cambio climático y a disminuir las emisiones contaminantes a la atmósfera. Para visualizar esta relación se desarrollará una dinámica participativa en la que, por grupos, los participantes tendrán que superar una serie de pruebas-retos para poder gestionar correctamente sus residuos de envases y cambiar sus moléculas de CO2 en forma de bolas por moléculas de oxígeno.

El presente taller, de carácter eminentemente práctico, pretende que el alumnado conozca de qué se compone una bolsa de basura y cómo se deben separar los distintos tipos de residuos.

El objetivo del programa es poner en práctica la segunda regla de las 3R: “reutilizar”.

Con la ayuda de unos dados gigantes y de la elección del alumnado, los educadores improvisarán la narración de una historia en la que intervendrán varios elementos y personajes, como por ejemplo la naturaleza, el reciclaje y los contenedores que tenemos en la calle, niños y niñas, los animales, el pueblo donde vivimos, etc. De este modo, el alumnado no sólo aprenderán los diferentes contenedores que tenemos en la calle, el ecoparque..., sino que también empezarán a familiarizarse con los Sistemas Integrados de Gestión mediante el juego.

Consulten en el interior de este programa para conocer las condiciones de ejecución.

El fin de dicha práctica es observar y valorar la reacción y respuesta de las personas que ocupan el centro ante una situación de emergencia, y más concretamente del profesorado, ya que de él, depende su alumnado para ser evacuado a una zona segura.