UNA SEMILLA EN LA TIERRA

PROGRAMA RESERVADO SOLO A CENTROS EDUCATIVOS INSCRITOS EN LA RED DE HUERTOS ESCOLARES DE LA CIUDAD DE VALÈNCIA

Descripción

Este proyecto artístico se centra en la vida vegetal que nos sustenta, en las botánicas, conociendo y explorando la vegetación local, abarcando la vegetación espontanea, cultivada, doméstica y familiar, y los conocimientos asociados, e indagando a la vez las relaciones emocionales y afectivas que las personas establecemos con las plantas con las cuales cohabitamos.

UNA SEMILLA EN LA TIERRA es un recorrido artístico para conocer, entender e interpretar la vegetación vinculada a nuestro territorio, entorno cotidiano, y nuestro ámbito familiar de forma complementaria y sensible.

Este proyecto se estructura alrededor de procesos creativos participativos a partir de los cuales se generan recursos artísticos-educativos para el saber ecológico.

Objetivos

Experimentar el arte como herramienta de pensamiento crítico, dispositivo de aprendizaje transversal y herramienta de transformación ecosocial
Acercar a la comunidad educativa a comprensión del territorio y del ecosistema locales
Introducir en el aula los procesos participativos de creación y las prácticas artísticas colaborativas
Realizar una investigación botánico-artística comunitaria e intergeneracional que se centre en el alumnado y sus familias para abordar temáticas socioambientales
Implicar la comunidad educativa en la creación de intervenciones artísticas comunitarias que tengan un impacto positivo y prolongado en el centro y contribuyan al camino hacia la transición ecosocial del centro escolar, del barrio y del entorno cotidiano del alumnado
Ofrecer herramientas de comprensión de los conceptos de ecología, sustentabilidad/sistemas circulares y reforzar el sentido de pertenencia a una comunidad biótica planetaria investigando las vinculaciones botánico-afectivas que establecemos
Introducir los fundamentos de la ética ecológica, la sostenibilidad, la ética del cuidado y el ecofeminismo
Construir y activar unos dispositivos móviles de mediación agroartistica: un jardín en movimiento y un huerto móvil, que puedan funcionar como herramientas pedagógicas autónomas de soberanía alimentaria y eco-saberes
Desarrollar propuestas de intervenciones artísticas comunitarias que puedan en futuro ser replicadas de forma autónoma por la comunidad educativa y ser integradas en el currículum de enseñanza del centro educativo.

Dirigido a

BC1, BC2, CEE, EP5, EP6, ESO1, ESO2, ESO3, ESO4

Calendario y horario

Tercer trimestre del 2025, en varias sesiones de entre 1 y 3,5 horas.

Aportaciones del Ayuntamiento

Personal artista-mediador artístico.
Material artístico-educativo.

Observaciones

Se recomienda tener la posibilidad de poder dedicar a las sesiones del proyecto más de una hora a lo largo de la mañana lectiva.
Se realizarán salidas de campo en el barrio / en los alrededores del centro escolar, por lo que es imprescindible la autorización del padre/madre, tutor/a legal del alumnado participante.