Nos encontramos con un grupo de participantes de entre 3 y 4 a\u00f1os con los que comenzamos en esta sesi\u00f3n a conocernos a trav\u00e9s del ritmo y el cuerpo porque como dice la core\u00f3grafa Martha Graham \u00abEl cuerpo tambi\u00e9n habla\u00bb. Sonidos, percusiones, movimientos que dejan que nos miremos y sintamos nuestras energ\u00edas. <\/p>\n\n\n\n
Como en el resto de grupos introdujimos la historia del lagarto: \u00abPues se\u00f1or, esta es la historia del fardatxo<\/em> de benimaclet que viv\u00eda con la se\u00f1ora Paquita quien lo sacaba a pasear y hasta lo llevaba a misa y al mercado pero un d\u00eda nadie sabe muy bien por qu\u00e9, el lagarto desapareci\u00f3 \u00bfSe habr\u00e1 ido volando? \u00bfHabr\u00e1 llegado hasta la luna?\u00bb Y de esta forma arrancamos con la ficci\u00f3n. Sin mediar y sin instrucciones llenamos el espacio de cartones y rotuladores que les motivaron a dibujar al lagarto. Al mismo tiempo y acompa\u00f1adas del ukelele comenzamos a cantar una canci\u00f3n ambientando la historia: \u00abS’ha amagat el fardatxo, el fardatxo, s’ha amagat el fardatxo pel forat\u00bb. Cant\u00e1bamos y segu\u00edamos inventando entre todes el cuento: \u00abel lagarto lleg\u00f3 a la luna en un cohete espacial… y de pronto apareci\u00f3 una jirafa con el cuello muy largo y el lagarto se subi\u00f3 encima… el lagarto ten\u00eda mucha hambre y se encontr\u00f3 con un rat\u00f3n que le invit\u00f3 a cenar…\u00bb<\/p>\n\n\n\n Alguien sugiri\u00f3 que el fardatxo<\/em> deb\u00eda estar en el descampado junto al colegio. Pensado y hecho. Preparamos hojas de lechugas atadas a cuerdas y salimos a buscar a nuestro fardatxo. <\/em>Por el descampado quedaban restos de esa huerta que va desapareciendo y conseguimos as\u00ed hojas de acelgas que tambi\u00e9n las atamos a junto a nuestras lechugas. Una acequia recorr\u00eda acompa\u00f1\u00e1ndonos nuestro camino por lo que nos paramos para ver de donde ven\u00eda el agua y tambi\u00e9n por si el fardatxo<\/em> pudiera estar all\u00ed bebiendo. Hasta nos encontramos un tap\u00f3n amarillo, todo un resto prehist\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n Y de repente, Oscar, aqu\u00e9l ni\u00f1o que hab\u00eda llegado dormido, despert\u00f3 \u00a1hab\u00eda encontrado un caracol! Todos corrieron para verlo mientras Oscar susurraba \u00abes adorable\u00bb y nosotras, las educadoras que les acompa\u00f1\u00e1bamos pens\u00e1bamos que elles s\u00ed que eran adorables…<\/p>\n\n\n\n