{"id":6312,"date":"2018-03-05T11:00:19","date_gmt":"2018-03-05T10:00:19","guid":{"rendered":"http:\/\/educacio-valencia.es\/comienza-una-nueva-edicion-de-toto-cine-escolar-itinerante-edicion-algiros\/"},"modified":"2018-03-05T10:12:05","modified_gmt":"2018-03-05T09:12:05","slug":"el-ayuntamiento-de-valencia-aprueba-el-programa-de-absentismo-escolar-municipal-paem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/el-ayuntamiento-de-valencia-aprueba-el-programa-de-absentismo-escolar-municipal-paem\/","title":{"rendered":"El Ayuntamiento de Val\u00e8ncia aprueba el programa de absentismo escolar municipal (PAEM)"},"content":{"rendered":"
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No existe mejor lugar para la socializaci\u00f3n de una persona menor que la escuela, donde est\u00e1 rodeada de sus iguales<\/p>\n

Las Administraciones P\u00fablicas tienen que garantizar el derecho a la educaci\u00f3n y contribuir a que las personas j\u00f3venes sean en el futuro independientes, proactivas y responsables.
\nEl absentismo escolar se manifiesta de diferentes formas: retrasos, faltas a primeras o \u00faltimas horas, ausencias continuadas sin justificar correctamente…
\nNo detectar y tomar decisiones r\u00e1pidamente, puede repercutir negativamente en el ritmo de aprendizaje; la desmotivaci\u00f3n por retraso escolar, es el primer s\u00edntoma de abandono.
\nEl absentismo presenta su mayor incidencia en la E.S.O. pero es en la Primaria donde se puede hacer un trabajo preventivo para erradicar el problema desde sus inicios.<\/p>\n

1. OBJETIVOS
\n\u2022 Conseguir la plena escolarizaci\u00f3n y la reducci\u00f3n del absentismo escolar durante la educaci\u00f3n obligatoria, asegurando el desarrollo integral y la adaptaci\u00f3n social de las personas j\u00f3venes.
\n\u2022 Coordinar y promover el desarrollo de actuaciones para la prevenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y seguimiento de los casos de absentismo.<\/p>\n

2. NIVELES DE INTERVENCI\u00d3N
\n1\u00aa FASE: Divulgaci\u00f3n del Programa de Absentismo Escolar Municipal en los centros educativos.
\n2\u00aa FASE: Detecci\u00f3n por el centro educativo e intervenci\u00f3n con padres, madres y alumnado absentista.
\n3\u00aa FASE: Actuaciones de las T\u00e9cnicas y T\u00e9cnicos de Zona y \u00c1rea.
\n4\u00aa FASE: Resoluci\u00f3n del expediente de absentismo escolar.<\/p>\n<\/div>

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3. ZONAS
\nLa ciudad de Valencia se divide en dos grandes \u00e1reas A y B, con sus correspondientes equipos de trabajo. El equipo profesional de cada \u00e1rea se distribuir\u00e1 por zonas con el objetivo de aproximarse a la realidad de cada barrio. Como ubicaci\u00f3n f\u00edsica lo PAEM utilizar\u00e1 los Centros de Juventud existentes.<\/p>\n

\u00c1rea A:
\nZona 1 (Centro de Juventud Campanario – C\/ Valle de la Ballestera 66, CP 46015).
\nZona 2 (Centro de Juventud Ruzafa \u2013 C\/ Puerto Rico 42, bajo CP 46006).
\nZona 3 (Centro de Juventud Patraix \u2013 C\/ Salabert 13, 4a planta CP 46018).
\n\u00c1rea B:
\nZona 4 (Centro de Juventud Orriols \u2013 C\/ Santiago Russinyol 3ac, CP 46019).
\nZona 5 (Centro de Juventud Algir\u00f3s – C\/ Campoamor 91, CP 46022).
\nZona 6 (Centro de Juventud Grau-Puerto \u2013 C\/M\u00e9ndez N\u00fa\u00f1ez 8, 3a y 4a planta CP 46024).<\/p>\n

Programa de Absentismo <\/a><\/p>\n<\/div>

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