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D\u00cdA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA Y EL ACOSO EN LA ESCUELA, INCLUIDO EL CIBERACOSO<\/strong><\/h1>\nLos Estados Miembros de la UNESCO designaron\u00a0el primer jueves de noviembre de cada a\u00f1o como D\u00eda Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela<\/strong>, incluido el Ciberacoso<\/strong>, De esta manera, buscan acabar de una vez por todas con un tipo de violencia que afecta a la poblaci\u00f3n infanto-juvenil a nivel mundial, que atenta contra los derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as\u00a0 y j\u00f3venes, que atenta a su salud f\u00edsica y mental y\u00a0 a su\u00a0 bienestar.<\/p>\nLa UNESCO cada a\u00f1o hace un llamamiento a los Estados Miembros, asociados de las Naciones Unidas, otras organizaciones internacionales y regionales interesadas, as\u00ed como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales, las personas y otras partes interesadas a prestar ayuda en la promoci\u00f3n, organizaci\u00f3n y celebraci\u00f3n de este d\u00eda internacional.<\/strong><\/p>\nSeg\u00fan datos extra\u00eddos de EpData (plataforma creada por Europa Press para facilitar el uso de datos p\u00fablicos por parte de los periodistas), un total de 1.054 casos de acoso escolar fueron denunciados en 2017 en Espa\u00f1a, seg\u00fan datos recogidos por el Cuerpo Nacional de Polic\u00eda, Guardia Civil y cuerpos de Polic\u00eda Local, lo que implica una variaci\u00f3n de un 11,65% respecto al a\u00f1o inmediatamente anterior. As\u00ed mismo, un 6,9% de los\/as estudiantes e<\/strong>spa\u00f1oles\/as dice haber sufrido ciberacoso durante los \u00faltimos dos meses, seg\u00fan la cifra difundida por Unicef en su campa\u00f1a digital con motivo del D\u00eda Mundial de Internet Segura.<\/p>\nSeg\u00fan el Informe “Hacer la vista… \u00a1gorda!:EL ACOSO ESCOLAR EN ESPA\u00d1A, UN ASUNTO DE DERECHOS HUMANOS” presentado por Amnistia Internacional en mayo de 2019, en Espa\u00f1a son miles los casos de acoso escolar que no se documentan como consecuencia de la ausencia de datos, una formaci\u00f3n inadecuada y una rendici\u00f3n de cuentas deficiente. Afirman tambi\u00e9n, que en los \u00faltimos a\u00f1os, las autoridades han tomado medidas para responder al problema del acoso escolar, pero, concluyen que no se est\u00e1n implementando todas esas medidas y quedan importantes lagunas por cubrir si se quiere garantizar que se respetan y protegen los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes en todos los centros educativos.<\/p>\n
Frente a esta situaci\u00f3n \u00bfqu\u00e9\u00a0 se puede hacer? El profesorado de los centros educativos\u00a0 promueve en su alumnado la aceptaci\u00f3n, la inclusi\u00f3n, la paz, la convivencia, la cooperaci\u00f3n\u2026Esta es una tarea muy dif\u00edcil ya que no siempre se cuenta con los apoyos necesarios, es por lo que, desde esta p\u00e1gina ofrecemos un listado de recursos did\u00e1cticos para\u00a0 trabajar la prevenci\u00f3n del acoso escolar en las aulas y promover la celebraci\u00f3n de este d\u00eda\u00a0 internacional.<\/p>\n
1.Enlaces a gu\u00edas did\u00e1cticas de largometrajes<\/strong><\/h2>\nCAST<\/p>\n
\n- \u201cBen X\u201d<\/span><\/a><\/strong>(Acoso escolar) (ESO \/ Bach)<\/span><\/li>\n
- \u201cBullying\u201d<\/a><\/strong> (Acoso escolar) (ESO \/ Bach\/ CF)<\/span><\/li>\n
- \u201cCobardes\u201d <\/a><\/strong>(Acoso escolar) <\/a>(ES)<\/a><\/span><\/li>\n
- \u201cDesconexi\u00f3n\u201d<\/a><\/strong> (Acoso escolar)\u00a0 (ESO \/ Bach)<\/span><\/li>\n
- “En un Mundo mejor”\u00a0\u00a0<\/a><\/strong>(Acoso escolar, desestructuraci\u00f3n familiar, cultura de la violencia)\u00a0(ESO)<\/span><\/li>\n
- \u201cEs un abus\u00f3n, Carlitos\u201d<\/a><\/strong> (Acoso escolar)\u00a0 (EP1)<\/span><\/li>\n
- \u201cMoonlight\u201d<\/a><\/strong> (Acoso escolar) (4\u00ba ESO \/ Bach \/ CF)<\/span><\/li>\n
- “Un monstruo viene a verme”\u00a0<\/a><\/strong>(Acoso escolar, familia, duelo) (ESO)<\/span><\/li>\n
- “Wonder”<\/a><\/strong>(Acoso escolar, diversidad, inclusi\u00f3n, superaci\u00f3n personal) (EP \/ ESO)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
VAL<\/p>\n
\n- “Ben X\u201d<\/a><\/strong>(Assetjament escolar) (ESO \/ Batx)<\/span><\/li>\n
- \u201cBullying\u201d<\/a><\/strong>(Assetjament escolar) (ESO \/ Batx\/ CF)<\/span><\/li>\n
- \u201cCovards\u201d <\/a><\/strong>(Assetjament escolar) (ES)<\/a><\/span><\/li>\n
- \u201cDesconnexi\u00f3\u201d<\/a><\/strong> (Assetjament escolar)\u00a0 (ESO \/ Batx)<\/span><\/li>\n
- “En un m\u00f3n millor”\u00a0\u00a0<\/a><\/strong>(Assetjament escolar, desestructuraci\u00f3 familiar, cultura de la viol\u00e8ncia)\u00a0(ESO)<\/span><\/li>\n
- \u201c\u00c9s un abusador, Carlitos\u201d<\/a><\/strong> (Assetjament escolar) (EP1)<\/span><\/li>\n
- \u201cMoonlight\u201d<\/a><\/strong> (Assetjament escolar)\u00a0 (4t ESO \/ Batx \/ CF)<\/span><\/li>\n
- “Un monstre ve a veure’m”\u00a0<\/a><\/strong>(Assetjament escolar, fam\u00edlia, dol)\u00a0(ESO)<\/span><\/li>\n
- “Wonder”\u00a0<\/a><\/strong>(Assetjament escolar, diversitat, inclusi\u00f3, superaci\u00f3 personal)\u00a0(EP \/ ESO)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n2.Enlaces a Unidades did\u00e1cticas <\/strong><\/h2>\nCAST<\/p>\n
\n- Unidad did\u00e1ctica Somos diferentes no indiferentes EP y EE<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
- Unidad did\u00e1ctica Somos diferentes no indiferentes ESO y FPB<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
- Unidad did\u00e1ctica Somos diferentes no indiferentes Bachillerato y CF<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
VAL<\/p>\n
\n- Unitat did\u00e0ctica Som diferents no indiferents EP i EE<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
- Unitat did\u00e0ctica Som diferents no indiferents ESO i FPB<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
- Unitat did\u00e0ctica Som diferents no indiferents Batxillerat i CF<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n3.Enlaces a videotutoriales con casos pr\u00e1cticos de acoso escolar<\/strong><\/h2>\nCAST<\/p>\n
\n- Videotutoriales programa Somos diferentes no indiferentes EP, EE, ESO, FPB, Bachillerato y CF<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n4.Enlaces a canciones <\/strong><\/h2>\nCAST<\/p>\n
\n- Diferente\u00a0<\/a><\/strong>(Acoso escolar, valores)<\/a><\/span><\/li>\n
- Jeremy\u00a0\u00a0<\/a><\/strong>(Acoso escolar, valores)<\/a><\/span><\/li>\n
- Soldado de papel<\/strong><\/a> (<\/a>Acoso escolar)\u00a0
\nNothing but time\u00a0<\/a><\/strong>(Acoso escolar e inteligencia emocional<\/a>)<\/a>\u00a0<\/a><\/span><\/li>\n- Se buscan valientes\u00a0<\/a><\/strong>(Acoso escolar e inteligencia emocional)\u00a0<\/a><\/span><\/li>\n
- Stop Bullying\u00a0<\/a><\/strong>(Acoso escolar<\/a>)<\/a>\u00a0<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
VAL<\/p>\n
\n- Diferent\u00a0\u00a0<\/a><\/strong>(Assejament escolar<\/a>, valors)\u00a0\u00a0<\/strong><\/span><\/li>\n
- Es busquen valents\u00a0<\/a><\/strong>(Assejament escolar)\u00a0<\/a><\/span><\/li>\n
- Jeremy \u00a0<\/a><\/strong>(Assejament escolar, valors)\u00a0<\/a><\/span><\/li>\n
- Nothing but time\u00a0\u00a0(<\/a><\/strong>Assetjament escolar ,\u00a0 intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional)<\/a><\/span><\/li>\n
- Soldat de paper\u00a0<\/a><\/strong>(Assetjament escolar ,\u00a0 intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional)\u00a0<\/a><\/span><\/li>\n
- Stop bullying<\/a><\/strong>\u00a0<\/strong>(Assetjament escolar)\u00a0<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n5.Enlaces a carteles gr\u00e1ficos <\/strong><\/h2>\nCAST<\/p>\n
\n- Carteles exposici\u00f3n Acoso Escolar Obra Social Caja Madrid<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
6.Enlaces a p\u00e1ginas web que contienen actividades para trabajar la prevenci\u00f3n del acoso escolar en las aulas<\/strong><\/h2>\nCAST<\/p>\n
\n- REICO- Recursos para la convivencia GVA<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n
- Educaci\u00f3n 3.0<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n
- Entre Pasillos y Aulas<\/b><\/span><\/a><\/li>\n
- Ciberbullying<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n
- Educalab\u00a0<\/b><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n
VAL<\/p>\n
\n- REICO – Recursos per a la conviv\u00e8ncia GVA<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n
- Inclusi\u00f3 educativa GVA<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n
- Fundesplai\u00a0<\/span><\/strong><\/a><\/li>\n
- XTEC<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
- XTEC SANT CUGAT<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
- Mares i pares<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
- Joventut CAT<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n
- Sigues tu<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/h2>\n7. Algunos documentos interesantes<\/strong><\/h2>\nCAST<\/p>\n
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La UNESCO cada a\u00f1o hace un llamamiento a los Estados Miembros, asociados de las Naciones Unidas, otras organizaciones internacionales y regionales interesadas, as\u00ed como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales, las personas y otras partes interesadas a prestar ayuda en la promoci\u00f3n, organizaci\u00f3n y celebraci\u00f3n de este d\u00eda internacional.<\/strong><\/p>\n Seg\u00fan datos extra\u00eddos de EpData (plataforma creada por Europa Press para facilitar el uso de datos p\u00fablicos por parte de los periodistas), un total de 1.054 casos de acoso escolar fueron denunciados en 2017 en Espa\u00f1a, seg\u00fan datos recogidos por el Cuerpo Nacional de Polic\u00eda, Guardia Civil y cuerpos de Polic\u00eda Local, lo que implica una variaci\u00f3n de un 11,65% respecto al a\u00f1o inmediatamente anterior. As\u00ed mismo, un 6,9% de los\/as estudiantes e<\/strong>spa\u00f1oles\/as dice haber sufrido ciberacoso durante los \u00faltimos dos meses, seg\u00fan la cifra difundida por Unicef en su campa\u00f1a digital con motivo del D\u00eda Mundial de Internet Segura.<\/p>\n Seg\u00fan el Informe “Hacer la vista… \u00a1gorda!:EL ACOSO ESCOLAR EN ESPA\u00d1A, UN ASUNTO DE DERECHOS HUMANOS” presentado por Amnistia Internacional en mayo de 2019, en Espa\u00f1a son miles los casos de acoso escolar que no se documentan como consecuencia de la ausencia de datos, una formaci\u00f3n inadecuada y una rendici\u00f3n de cuentas deficiente. Afirman tambi\u00e9n, que en los \u00faltimos a\u00f1os, las autoridades han tomado medidas para responder al problema del acoso escolar, pero, concluyen que no se est\u00e1n implementando todas esas medidas y quedan importantes lagunas por cubrir si se quiere garantizar que se respetan y protegen los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes en todos los centros educativos.<\/p>\n Frente a esta situaci\u00f3n \u00bfqu\u00e9\u00a0 se puede hacer? El profesorado de los centros educativos\u00a0 promueve en su alumnado la aceptaci\u00f3n, la inclusi\u00f3n, la paz, la convivencia, la cooperaci\u00f3n\u2026Esta es una tarea muy dif\u00edcil ya que no siempre se cuenta con los apoyos necesarios, es por lo que, desde esta p\u00e1gina ofrecemos un listado de recursos did\u00e1cticos para\u00a0 trabajar la prevenci\u00f3n del acoso escolar en las aulas y promover la celebraci\u00f3n de este d\u00eda\u00a0 internacional.<\/p>\n CAST<\/p>\n VAL<\/p>\n CAST<\/p>\n VAL<\/p>\n CAST<\/p>\n CAST<\/p>\n VAL<\/p>\n CAST<\/p>\n <\/p>\n CAST<\/p>\n VAL<\/p>\n CAST<\/p>\n1.Enlaces a gu\u00edas did\u00e1cticas de largometrajes<\/strong><\/h2>\n
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2.Enlaces a Unidades did\u00e1cticas <\/strong><\/h2>\n
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3.Enlaces a videotutoriales con casos pr\u00e1cticos de acoso escolar<\/strong><\/h2>\n
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4.Enlaces a canciones <\/strong><\/h2>\n
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\nNothing but time\u00a0<\/a><\/strong>(Acoso escolar e inteligencia emocional<\/a>)<\/a>\u00a0<\/a><\/span><\/li>\n\n
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5.Enlaces a carteles gr\u00e1ficos <\/strong><\/h2>\n
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6.Enlaces a p\u00e1ginas web que contienen actividades para trabajar la prevenci\u00f3n del acoso escolar en las aulas<\/strong><\/h2>\n
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7. Algunos documentos interesantes<\/strong><\/h2>\n
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