![\"\"](\"https:\/\/educacio-valencia.es\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/0-.png\")
Presentaci\u00f3n del recurso.<\/strong><\/h1>\n
\nLa canci\u00f3n es un recurso did\u00e1ctico. Trabajar en el aula\u00a0 estas canciones es una de las formas de motivar y estimular al alumnado, ya que una canci\u00f3n implica siempre:<\/p>\n
\n- trabajar la letra educando la inteligencia verbal,<\/li>\n
- trabajar la m\u00fasica educando la inteligencia musical,<\/li>\n
- potenciar la creatividad, el intercambio de opiniones, el respeto a las ideas ajenas, la tolerancia, el di\u00e1logo con compa\u00f1eras y compa\u00f1eros, la reflexi\u00f3n, la introspecci\u00f3n… educando as\u00ed la inteligencia emocional.<\/li>\n<\/ul>\n
C\u00f3mo trabajar las canciones:<\/em><\/strong><\/p>\n\n- Antes de proceder a la escucha de la canci\u00f3n se da el t\u00edtulo de la canci\u00f3n. A partir del t\u00edtulo, el alumnado dar\u00e1 sus propias hip\u00f3tesis sobre los temas que puede tratar la canci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
En Educaci\u00f3n Primaria<\/u><\/strong><\/p>\n\n- Escuchar la canci\u00f3n y hacer preguntas como las siguientes:\n
\n- \u00bfLa canci\u00f3n es larga o corta?<\/li>\n
- \u00bfLa canci\u00f3n es alegre o triste?<\/li>\n
- \u00bfLa canci\u00f3n es r\u00e1pida o lenta?<\/li>\n
- \u00bfLa canci\u00f3n que nos cuenta?<\/li>\n
- \u00bfEntiendes el mensaje de la canci\u00f3n? \u00bfCu\u00e1l es?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Despu\u00e9s de escuchar la canci\u00f3n:\n
\n- Preparar por lo menos tres preguntas sobre las cosas que suceden en la canci\u00f3n, para despu\u00e9s formul\u00e1rselas a sus compa\u00f1eros\/as.<\/li>\n
- Debatir:\n
\n- \u00bfEs importante ir al colegio? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li>\n
- \u00bfCrees que es importante justificar las faltas de asistencia a clase? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li>\n
- Se podr\u00eda crear un eslogan publicitario sobre alguna de estas ideas:\n
\n- La asistencia a clase<\/li>\n
- La educaci\u00f3n es un derecho y un deber<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
En Educaci\u00f3n Secundaria<\/u><\/strong><\/p>\n\n- Escuchar la canci\u00f3n y hacer preguntas como las siguientes:\n
\n- \u00bfQu\u00e9 sensaciones has tenido al escuchar la canci\u00f3n?<\/li>\n
- \u00bfSobre qu\u00e9 has reflexionado?<\/li>\n
- \u00bfEst\u00e1s de acuerdo o en desacuerdo con el mensaje que se expresa en esta canci\u00f3n?<\/li>\n
- Si t\u00fa te hubieras encontrado en la misma situaci\u00f3n que los\/las cantantes, \u00bfqu\u00e9 habr\u00edas hecho? Por qu\u00e9?<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 recursos art\u00edsticos y no art\u00edsticos a tu alcance utilizar\u00edas por comunicar, manifestar, denunciar, visibilizar… una situaci\u00f3n injusta, inmoral…?<\/li>\n
- Suponiendo que has creado una canci\u00f3n y nadie la quiere escuchar, \u00bfqu\u00e9 har\u00edas? \u00bfC\u00f3mo intentar\u00edas subrayar la importancia del mensaje que quieres dar al mundo y que se niega a escuchar?<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 valores o contravalores has visto representados en esta canci\u00f3n?<\/li>\n
- \u00bfDe qu\u00e9 manera queda manifiesto?<\/li>\n
- \u00bfCon qu\u00e9 otras palabras puedes relacionar esta obra? \u00bfIgualdad, derechos humanos, violencia de g\u00e9nero, justicia, libertad…?<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 im\u00e1genes o palabras dan fuerza al significado de la canci\u00f3n?<\/li>\n
- A parte de esta canci\u00f3n, \u00bfpuedes relacionar el mensaje que el\/la compositor\/a, artista…. nos quiere dar cantando, con otras iniciativas que conozcas? \u00bfCu\u00e1les?<\/li>\n
- \u00bfPara qu\u00e9 crees que te servir\u00e1n estas reflexiones y aprendizajes que has obtenido a partir de ahora?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Despu\u00e9s de escuchar la canci\u00f3n:<\/li>\n<\/ul>\n
\n- \n
\n- Que investiguen que hay detr\u00e1s de la canci\u00f3n: an\u00e9cdotas, curiosidades, cr\u00edticas, singularidades, humor…<\/li>\n
- Que imaginen el di\u00e1logo entre los posibles personajes que aparecen en la canci\u00f3n.<\/li>\n
- Que realicen un comentario, cr\u00edtica de la m\u00fasica o del tema, recomendando o censurando la canci\u00f3n.<\/li>\n
- Que realicen un debate sobre la tem\u00e1tica de la canci\u00f3n.<\/li>\n
- Que realicen un role-playing sobre la canci\u00f3n.<\/li>\n
- Que dise\u00f1en una campa\u00f1a de concienciaci\u00f3n y lucha contra el absentismo escolar.<\/li>\n
- Que dialoguen sobre la relaci\u00f3n entre la m\u00fasica y las canciones con momentos de la vida de cada un\/a de los\/de las alumnos\/as.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Buscador<\/h1>\n
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Este es el listado<\/strong> de las canciones\u00a0 ordenadas alfab\u00e9ticamente,\u00a0 a las cuales puedes acceder. Esta lista se va actualizando peri\u00f3dicamente.<\/p>\nClica en cada uno de sus t\u00edtulos y acceder\u00e1s a la\u00a0 ficha t\u00e9cnica de la canci\u00f3n y al enlace para poder verla y \/o escucharla y a los materiales necesarios para llevarla a plazo.<\/p>\n
\n- Agua\u00a0 <\/strong>(Derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as)\u00a0<\/span><\/a><\/li>\n
- Canci\u00f3n para un ni\u00f1o en la calle <\/strong><\/span><\/a>(Derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as)<\/a><\/span><\/li>\n
- Diferente <\/strong><\/span><\/a>(Acoso escolar, valores)<\/a><\/li>\n
- Extraordinario<\/strong> <\/a>( Diversidad, Inclusi\u00f3n) \u00a1Nueva!<\/strong><\/span><\/span><\/li>\n
- Jeremy\u00a0 <\/strong><\/span><\/a>(Acoso escolar, valores)<\/a><\/li>\n
- Juntos por la infancia\u00a0 <\/a><\/strong>(<\/a><\/span>Derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, derecho a la educaci\u00f3n)\u00a0<\/span>
\n<\/strong><\/span><\/li>\n- La educaci\u00f3n es la llave\u00a0 <\/a><\/strong>(<\/a>Derecho a la educaci\u00f3n, valores)<\/a><\/span><\/li>\n
- La maestra <\/a><\/strong>(<\/a>Derecho a la educaci\u00f3n)<\/a><\/span><\/li>\n
- La puerta violeta<\/strong><\/a> (Violencia de g\u00e9nero)<\/span><\/li>\n
- Las que faltaron<\/strong> ( Desigualdad de g\u00e9nero) \u00a1Nueva!<\/strong><\/span><\/span><\/a><\/li>\n
- Love yourself <\/strong>(<\/span><\/a>Inteligencia emocional y autoestima)<\/span><\/li>\n
- Marea verde para todos <\/a><\/strong>(<\/a>Derecho a la educaci\u00f3n)<\/a><\/span><\/li>\n
- Ni\u00f1os, ni\u00f1as y escuela <\/a><\/strong>(<\/a>Derecho a la educaci\u00f3n y absentismo escolar)<\/span><\/li>\n
- Ni m\u00e1s ni menos<\/strong> (Igualdad de g\u00e9nero)<\/span><\/a><\/li>\n
- No me ense\u00f1en la lecci\u00f3n <\/a><\/strong>( <\/a>Absentismo escolar y abandono escolar prematuro)<\/a><\/span><\/li>\n
- Nothing but time <\/strong>(Acoso escolar e inteligencia emocional)\u00a0<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n
- Se buscan valientes <\/a><\/strong>(Acoso escolar e inteligencia emocional)\u00a0<\/a>
\n<\/strong><\/span><\/li>\n- Soldado de papel<\/strong> (Acoso escolar e inteligencia emocional)<\/span> <\/a><\/li>\n
- Stop Bullying <\/strong>(Acoso escolar)\u00a0<\/span><\/a><\/li>\n
- Yo voy a estudiar <\/a><\/strong>(<\/a>Absentismo escolar, abandono escolar prematuro y derecho a la educaci\u00f3n)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":15,"featured_media":33848,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[176,185,180],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17472"}],"collection":[{"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17472"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17472\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34047,"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17472\/revisions\/34047"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33848"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17472"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17472"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacio-valencia.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17472"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
C\u00f3mo trabajar las canciones:<\/em><\/strong><\/p>\n En Educaci\u00f3n Primaria<\/u><\/strong><\/p>\n En Educaci\u00f3n Secundaria<\/u><\/strong><\/p>\n Este es el listado<\/strong> de las canciones\u00a0 ordenadas alfab\u00e9ticamente,\u00a0 a las cuales puedes acceder. Esta lista se va actualizando peri\u00f3dicamente.<\/p>\n Clica en cada uno de sus t\u00edtulos y acceder\u00e1s a la\u00a0 ficha t\u00e9cnica de la canci\u00f3n y al enlace para poder verla y \/o escucharla y a los materiales necesarios para llevarla a plazo.<\/p>\n\n
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